推进实践育人：外国语学院学生工作实践与创新之六

实践育人是人才培养的重要途径。思想政治教育的主体是大学生自己，学生是自身品德形成和构建的组织者，外在的道德规范体系和道德需要只有通过学生自愿或自觉地实践，取得认同，内化为其自身的道德需要，才能真正起到外化指导道德行为的作用。实践活动以其丰富的形式、内容，贴近实际的方式进行，吸引着学生的兴趣，强化了学生的注意力，调动了学生主体的内在积极性，潜移默化地影响着学生，学生亲眼目瞩，亲身经历，亲身感受，其社会责任感、动手能力、组织能力和沟通能力能得到较快提升。

一直以来，外国语学院秉承理论联系实际的办学传统，以促进学生的全面发展为宗旨，坚持“全面发展、人人成才、多元锻炼”，着眼于人才培养与社会发展的“符合度”，搭建德育实践平台，尊重学生的主体性，重视学生的体验性，增强了德育的针对性和实效性。

专业型德育实践平台

外国语学院以各类专业性的比赛等为平台，组织学生深入服装、瓷器、模具等外贸企业见习实习；在网上的各类机构从事兼职笔译、口译，翻译电影字幕、文献资料等；鼓励学生利用寒暑假前往上海、合肥、南京等地的英语培训学校进一步提升自身专业水平，参加雅思、托福、高级口译、商务英语BEC等级考试培训。同时，学院坚持开展英文情景剧、英语辩论赛、英文风采大赛等学科活动，西区的英语角成为学生提高口语水平的重要平台，学院指导学生参加全国英语竞赛、英语演讲比赛、英语写作大赛等国家级、省级赛事，培养锻炼了全国大学生英语竞赛特等奖获得者汪馨菲、安徽省英语写作大赛一等奖获得者王小慧等一批优秀专业基础扎实的学生。

志愿服务型德育实践平台

学院积极引导学生自觉投身于志愿服务、公益活动之中。如志愿者送科教、文体、法律、卫生“四进社区”，开展“心连心” 便民服务活动及“送温暖”文艺演出服务等。在淮南市铁路新村、龙眼村等社区开展“中国梦”志愿宣讲、“母亲节”送祝福、义务清洁打扫；走进淮南市特殊儿童教育中心，为残疾儿童赠送爱心礼物并为他们开展心理辅导等。学院还与淮南市田家庵区城管合作成立城管志愿服务队，每周深入到市区内开展环境保护、城市建设的服务宣传活动。与淮南市司法局合作，开展普法宣传志愿活动；与淮南市公安局合作，开展交通安全宣传、维护交通秩序等志愿活动；与谢家集区第二小学建立定点联系学校，长期开展教育帮扶、课业辅导、素质拓展、文艺交流等活动，不仅使直接参加活动的学生受到了良好的教育，而且通过其辐射作用，使全院学生都受到了正面的教育引导。

文化型德育实践平台

学院充分发挥校园文化底蕴的育人功能，塑造学生的健全人格，培养学生综合素质，展现积极向上的精神风貌。如学校每年一度的圣诞新年晚会、女生文化艺术节、“世界读书日”系列活动、新生文化节、中西方传统节日文化宣传教育等活动，积极搭建平台，组建学院舞蹈队、合唱团、辩论队、动漫社、街舞团、吉他社等文化团队，充分发挥学生特长，挖掘学生各方面才能，服务学生文化、体育与艺术的需求，涌现出王金花、平艺、李莎、古雪茹、王新枝等一批杰出的文体骨干，取得校器乐大赛冠军、舞蹈大赛金奖、主持人大赛金奖、合唱比赛金奖等多项荣誉，其中10-2班江晓燕同学2014年代表学校在安徽省乒乓球比赛中获女子单打第五名的好成绩。

主题型教育实践平台

学院充分发挥自身主观能动性，完善勤工助学制度，每年在院资料室、英语调频台等地设立勤工助学岗位，不仅锻炼了家庭困难学生的工作能力，也为学生减轻了经济负担。

三下乡社会实践是实践的重要环节，学院努力创新运行模式，能够结合所学知识开展实践服务，发挥英语专业优势开展义务支教、利用女生多的特色关爱留守妇女，要求每一位学生必须至少参加一个服务团队、找到一个服务项目，写出调研（社会实践）报告，并进行评比，确保取得实效。

组织学生深入农村、企业、社区、革命圣地等进行参观走访，感受社会的变化进步，提高思想境界。带领学生走进马鞍山市含山县凌家滩了解玉文化起源，走进亳州市蒙城县感受庄子文化的魅力，来到凤台县烈士陵园、大通万人坑纪念馆等地追寻先烈足迹，教育学生珍惜今日美好生活。

创新创业型德育实践平台

学院引导学生参加“挑战杯”大学生创业大赛、职业生涯规划大赛、双百双创大赛、节能减排创意大赛、大学生科研立项等各类创新创业赛事；鼓励学生开阔思路，走出学院，发挥语言专业优势，与兄弟学院的学生合作，担任国家级、省级参赛项目的汇报解说人，其中李丹妮、古雪茹等同学在全国大学生节能减排创新大赛、“挑战杯” 全国大学生创业大赛中荣获金奖。。

虚拟型德育实践平台

学院积极构筑思想引领平台，充分发挥微信、微博、MYOUTH、人人、QQ空间等网络平台，开通外国语学院团委、外院成长坊、外国语学院学生会等多个平台渠道，融合辅导员、班主任等学生工作队伍主力，同时借助任课教师的力量，形成了“学生与学生相互触动，教师与学生共同互动，网上与网下并发联动”的网络教育新格局。