《智能控制与仿真》

教材建设：

遵循适用性、先进性原则，根据学生认知基础、课程学时、专业特色和培养规格要求，选用相应的质量高、内容新、有权威性，有利于提高教学质量的教材。

根据课程建设和专业发展的需求，在原有智能控制相关参考教材的基础上，加入了控制系统仿真的内容，经过2轮的教学实践，取得了不错的反响，拟准备对内容进行进一步完善后出版相关课程教材。